• Workshops können unverbindlich angefragt werden
  
• Zielgruppe sind SchülerInnen alle Alterstufen und Schultypen (GS, IGS, ISS und Berufsschule)
  
• Die Workshops werden von TrainerInnen in interreligiösen Tandems geleitet
  
• Es wird überwiegend in Kleingruppen gearbeitet
  
• Der Workshop dauert bis max. 6 Stunden. Individuelle Formate nach Absprache.
• Verantwortlich ist der Träger der Interreligious Peers, die RAA Berlin e.V.

Workshops für Schüler/innen zum Thema Religiöse und weltanschauliche Vielfalt und Verständigung

Die Interreligious-bieten Workshops für Schüler/innen aller Schultypen. In ihrem Workshop:

• Vermitteln die Interreligious-Peers grundlegendes Wissen zu den verschiedenen Weltreligionen und veranschaulichen, welche Bedeutung ihre Religion für sie ganz persönlich hat.

• Werden die Schüler_innen in methodischen Übungen und offenen Gesprächsrunden angeregt, sich mit Vorurteilen und Stereotypen im Zusammenhang von Religion auseinander-zusetzen und lernen Wege kennen, wie diese überwunden werden können.

• Werden die Gemeinsamkeiten innerhalb der Menschen verschiedener Religion und Weltanschauungen betont
• In ihrem Workshop vermitteln wir grundlegendes Wissen über unsere Religionen und Glaubenspraxen.
• Wir regen an, sich mit Vorurteilen und Stereotypen auseinanderzusetzen.
• Mit uns erleben die Schülerinnen und Schüler junge Menschen, die dies selbst vorleben.
• So bieten wir den Schülerinnen und Schülern durch unser Beispiel eine positive Orientierung.

Den Peers geht es um mehr als reine Wissensvermittlung. Sie möchten anderen Mut machen, Fragen zu stellen, auf Menschen zuzugehen, unvoreingenommen und neugierig zu sein. Über die eigene Biografie und Identität können sie schnell ein Zugang zu den Schülerinnen und Schülern herstellen, um diese Themen adäquat zu behandeln.

Sie verfolgen dabei einen Peer-Education-Ansatz, wonach Jugendliche in Bezug auf die Entwicklung des eigenen Wertesystems besonders durch gleichaltrige ansprechbar sind und sich vor allem auch an deren praktischen und authentischen Erfahrungen orientieren.

Als Peers sind sie in der Lage authentisch zu vermitteln, dass sich eine  religiöse Identität im Einklang mit den Grundwerten der Gesellschaft leben lässt. Sie zeigen den Schülerinnen und Schülern, dass Religion eine wichtige Quelle der Verständigung und des respektvollen Umgangs mit unterschiedlichen Menschen sein kann.